| Pesquisar |
|
|
| Notícias |
»
»
»
»
»
»
»
»
»
»
|
 |
| Canais |
»
»
»
»
»
»
»
»
»
|
 |
Siga-nos no
Receba as nossas Notícias

Quer colocar as Notícias Lusófonas no seu site?
Click Aqui |
|
| Serviços |
»
»
»
»
»
|
|
|
| |
Conversas
no
Café Luso |
|
|
|
|
Brasil
|
|
Governo aposta em parcerias com universidades estrangeiras
- 29-Jan-2004 - 14:44
O governo de Angola está a estabelecer parcerias com universidades estrangeiras para criar condições para a dinâmica de crescimento que o sector da Educação está a alcançar no país, disse hoje o ministro da Educação angolano.
"Este ano, um milhão e trezentos mil novos alunos vão matricular-se no ensino básico e prevemos admitir 33 mil professores", referiu António Burity Silva Neto.
"A nossa política daqui para a frente será criar condições no país para que os estudantes não tenham de sair de Angola para estudar", salientou o ministro, que quinta-feira assina, em Lisboa, uma parceria de colaboração entre a Universidade Independente de Lisboa e a UNIAngola (universidade angolana de direito).
"Temos a humildade necessária para reconhecer que a tecnologia está nos países desenvolvidos e vamos buscar a tecnologia e o know-how necessários ao desenvolvimento", referiu, adiantando que tem feito pedidos a Portugal, Espanha, França e Brasil.
Essas parcerias "são uma mais valia para Angola, não só no domínio do saber e na experiência pedagógica, mas também porque vão colmatar o défice de estudantes fora do sistema de ensino", sublinhou.
Em Angola, a Universidade Independente vai leccionar na UNIAngola as licenciaturas em Ciências da Comunicação, Engenharia Civil, Engenharia Informática e em Engenharia de Recursos Naturais do Ambiente.
No âmbito desta colaboração, o ministro da Educação angolano congratulou-se com a cooperação portuguesa, salientando que o fim da guerra trouxe uma nova época para as relações com Portugal.
A Universidade Independente celebra quinta-feira o seu décimo aniversário numa cerimónia no Teatro Camões, no Parque das Nações, em Lisboa.

Ver Arquivo
|
|
 |
| |
|
| |
|
|
|
|
|